书法是我国上下五千年来的优异文明传统，它与我国文明相表里，与中华民族精神成一体，有着深沉的文明内在，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，触及言语、文学、前史、美学等方面，又与音乐、美术相通。那么关于传统书法教育存在的误区，这些你知道吗？

    传统书法教育存在的误区一：当选和获奖并不阐明基本功厚实

    现在，我国各种方法的书法少儿书法培训微盘下载展览和竞赛非常盛行，大多数举行者将方针指向青少年书法喜好者，这对我国的根底书法教育冲击很大。沈鹏曾担心肠说：书法大赛越来越少儿书法培训微盘下载多，书法家却越来越少。

    书法展览和竞赛越办越多，越办越大，从国内到世界，有成人，有学生，这个杯，那个奖，越办越离谱。许多喜好书法的中学生，手中都有一大摞各种名字的当选证书和获奖证书，但实践的书法根底却较差。大学书法专业测验，看的是基本功和实践水平，以及现场临帖及创造的水平。

    传统书法教育存在的误区二：追逐名家完全是一种误导

    近年来，跟着年代的改变和经济大潮的影响以及书法展览和竞赛的诱导，我国许多地方悄然兴起了书法家办班的趋势，即所谓私家办学。有的是传统的师徒式教育，即一个师傅带一个或几个学生;有的是办必定规划的书法班。这一书法教育方法在必定程度上也推动了书法工作的开展。

    但咱们不能不看到这种教育方法所存在的问题，书法家本身特性化的东西较多，盛行性较强。过多地重视技巧的教授和操练，而忽视了全面的根底理论培育;过多地重视理性实少儿书法培训微盘下载践经验的培育，而忽视了深入书法理论和文史常识的灌注;过多地重视著作的方法感，而忽视了对传统的深入理解和掌握;过多地重视单一书体、单一内容或特性风格的操练和仿照，而忽视了全体基本功的堆集和学习。有的乃至是教师带着学生进行会集操练和制造，教师的一幅著作，学生重复操练，直到我们满足停止，意图只要一个，那就是当选和获奖。

    传统书法教育存在的误区三：学习今人不如描摹古帖

    关于学习今人仍是学习古人的问题，是初学书法者应该认真思考的问题。在这个问题上，古代书论家有过清晰的论说。康有为说：学书有必要摹仿，不得古人形质，无自得性格也。(《广艺舟双楫学叙第二十二》)启功的观念非常清晰：作书勿学时人，尤勿看所学之人执笔挥洒。一些书法教师编教材时，放着古代优异碑本的范字不必，而是以自己书写的字形做典范，这是非常要不得的。不让学生学习古代优异的经典著作，而学自少儿书法培训微盘下载己的缺点，实在是误人不浅。

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