昨天明明妈跟我聊到孩子上画画班学习，可是总感觉上了一段时间孩子也没有什么进步，还要继续吗？其实，我也不好判断明明有没有进步，因为大家对于孩子在画画进步的理解上，都有所不同。可能进步了，我们没有发现。

    一、进步有很多种

    进步可以分为可以看见的显性进步，和我们都看不到的隐形进步。

    显性进步，就是说我们可以通过画面，分析学生的整体构图、色彩运用，有没有将学到的美术知识、绘画技巧充分的展示在作品上。

    隐性进步，就是对学生整体能力素质的提升，在画画中学生表达了自我的情绪，放松了紧绷的心情；放飞的想象力，将脑海中的创意跃然纸上；讲述作品的内涵，发挥学生的语言组织和表达能力；参加画展比赛，提高自我竞争意识，所以说，学画画是对整体的提高。

    二、年龄段不同，标准不一样

    这是事实，因为不同年龄的孩子，看世界的角度都是不一样的。

    3岁之前的孩子，只要能画出能被看懂的事物，就很厉害了；

    孩子9岁以后，如果还是不会构图，不能把控整体画面，就需要注意一下了。

    所以3-9岁的孩子，最被看重的还是自我创作的思维，如果我们拿刚学画画的9岁学生作品和刚学画画的5岁孩子作品比较，那肯定觉得5岁孩子的进步怎么那么小呢？这是年龄造成的差距。就像不少艺考生，在高二才开始学国画，苦练几个月就能达到小学生练习一两年的水平，那你能说那个小学生是笨蛋吗？

    所以幼儿正是让他们自由表达的时候，我们很多学生在老师的引导后，思维都被打开了，真正的爱上了画画。

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