小正曾经目睹过这样一段对话。一位妈妈看见同事的孩子在学美术，便也想给自己3岁的孩子报一门。于是热心地到处搜罗，想为孩子挑选一家满意的美术班。当老师问家长希望让孩子学什么时，这位妈妈立马期待地说：“那当然是素描了呀！我看网上那些人画素描都画的好好哦，栩栩如生。我们家孩子这么小就开始学，要多久才能画成那样啊？”

    或许这位孩子妈妈的想法没什么问题，只是望子成龙望女成凤，希望看到孩子好的想法。但实际上，真的适合孩子吗？

    就好像三岁的孩子，加减乘除还没有学明白，就想要让孩子学习一元二次方程了吗? 换成语文的话,就好像孩子拼音还没有掌握扎实，就想让孩子造句写作文了吗？

    孩子阶段画画的根本意愿，就是让孩子快乐的表达，这时候的学习不应抱有很强的目的性，虽然这不符合成年人系统性学习的逻辑思维，但这确确实实是适用于孩子这个年龄阶段的学习方式。

    很多家长觉得，孩子画画就是画着玩，根本学不到什么东西。只有学素描画国画，这些看上去高大上的才是很专业的，因此在孩子还小时就急着让孩子学习这些技法。我们不可否认素描、国画的专业性。但这样的专业性并不匹配孩子的年纪，不仅不符合孩子心理发展的规律，也是极不专业的做法，结果只能拔苗助长、适得其反。

    对的时间做对的事，才能不走或少走弯路，孩子学习美术也是如此。各阶段的美术学习，一定要充分对应孩子的心理成长特点，才能取得很好的成效。

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