美国的教育科学家对已经进入到工作中的人群做了一个关于艺术教育的调查，在这个调查之中大家对于什么知识最有用的答案让人深思。在被访人群中毕业五年以内的人觉得基本技能最为重要，而毕业六到十年之间的人却觉得基本原理最为重要，再访问毕业十一到十五年的人群的时候大家觉得人际关系是最重要的，但是当问到毕业十六的人的时候他们却觉得艺术是最有用的。

　　随着被访问者年纪的增加，大家对艺术的修养就变得更加迫切，这也是我们提倡早期艺术教育的主要原因之一，一个人不懂得艺术，其精神世界就会变得空虚，这个空虚会随着年纪的增加而变得更加明显，在艺术教育之中，艺术只是我们要达到目的的一种方法而已，是为了让大家更好的体验世界的美好，拥有更为突出的创造能力。

　　早期艺术教育给孩子带来的影响尤为明显，我们让孩子学习艺术并不是为了让孩子变得很会画画，或是成为一个演奏家，最为重要的目的还是在孩子的心中播下一个关于艺术的种子，而这个种子会随着孩子年龄增加而发芽变大，让其拥有更加丰富的感知能力和沟通能力，让其对美的事物的敏感性更强。比如说美术教育就会用新鲜有趣的图案去激发孩子的想象，让孩子对事物的外形结构有一个了解，让其形成想象的思维，刺激右脑的发育。