才干的天然开展具有必定的次序，每个阶段的才干需求不同的常识供应。

    国学的意义  在教育的先后次序方面，我以为，咱们所教授给孩子的东西有必要合适孩子心智演化的程度。孩子的心智和天然界相同，是由简略到杂乱，由小到大，由少到多，由部分到全体，由详细到笼统的突变进程。

    才干的天然开展具有必定的次序，每个阶段的才干需求不同的常识供应。比方，孩子要通过多年才干构成关于地球的精确概念：地球是一个有陆地和海洋的圆球，上面有山岭、森林、河流、城市、村庄等。地球在自转的一起，又绕着太阳公转假如跨过这些中心的事物，而让孩子直接记住地球的概念，那么即便他记住了，他也会以为这个圆球与自己地点的地球一点联系也没有。

    什物教育不行代替

    关于儿童来说，有什么事比搜集新鲜花卉、调查别致昆虫、搜集石块贝壳更愉快的呢?

    不光婴儿期、低幼期需求什物教育，在稍大一些的孩子中，什物教育也相同占有重要的方位。它不仅是家长教育的好帮手，也是讲堂教育的必备东西;它还应该被扩大到更大的规模，包含郊野、树丛、草原、海边等天然景物。咱们需求做的仅仅是遵循天然的指引。

    关于儿童来说，有什么事比搜集新鲜花卉、调查别致昆虫、搜集石块贝壳更愉快的呢?假如你让一个植物学家把一群孩子带到郊野，你必定会发现，孩子们都积极地帮他探寻植物，专心地看他研讨，黄埔青少年军校学费围着他问这问那。

    在孩子了解了一些事物的简略特性后，咱们应该引导他们留心略微杂乱些的现实，比如植物花瓣的色彩、数目、形状以及花的形状是辐射仍是左右对称黄埔青少年军校学费，叶的特点是对生仍是互生并让孩子说出或写下他所调查到的全部。等孩子长到了恰当的年纪，咱们就可以供给应他一些东西，让他把这方面的常识记录黄埔青少年军校学费下来，把风趣的植物保存起来。这样做能使孩子从中取得最大的满意国学的意义。假如能坚持下去，它将为孩子研讨事物打下很好的根底。

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